Learning to Fly - Come battere la Skills Gap sul luogo di lavoro da Jenica Carly

Theprimary preoccupazione della maggior parte delle aziende è trovare il giusto tipo di menti li andtraining per i posti di lavoro più adatto a loro. E 'più facile impiegare peoplewho già conoscono il loro ruolo e come eseguire loro, ma ha bisogno di menti fresche tobe addestrati a terra, e questo è uno sforzo che la maggior parte delle aziende sono morethan disposti a fare, al fine di migliorare le competenze di occupabilità in anindividual.

Purtroppo, per troppo tempo, l'enfasi del sistema educativo indiano sulla memoria hasovershadowed la sua richiesta di una lucida, l'educazione responsabile. Partiamo withmemorizing tabelline, passa con quotazioni shakespeariani e, da thetime abbiamo finito con il college, equazioni stanno riversando fuori delle nostre orecchie withoutthere essere un unico strumento efficace per comprendere, assimilare e usarli forinnovation e di progresso. E così si va: migliaia di studenti brillanti con prestazioni superlativeclassroom e punteggi dei test, e minimale capacità di applicare theknowledge nella vita reale. Tra il pensiero e l'azione cade l'ombra eil 'divario di competenze' diventa una voragine enorme che anche il più grande, bravestcompanies vengono a temere.

Thechallenges dell'occupabilità particolarmente in ingegneria istruzione mandato theneed per un modello sostenibile per migliorare la qualità della formazione in ingegneria inIndia. La risposta naturale a questo requisito sarebbe di targetstudents direttamente in quanto sono i beneficiari finali, ma questo non è un option.Such fattibile un esercizio dovrebbe essere ripetuto anno dopo anno su ogni succeedingbatch di studenti, per essere efficace

Theideal metodo per affrontare questo problema sarebbe un uno a tre punte thatinvolves abilita facoltà, in via di sviluppo leader accademici e facendo uso della Tecnica. Mentre abilita ogni successivo gruppo di studenti sarà un micro-benefitto ai lotti specifici, la formazione del corpo docente metterà il toolin occupabilità mani dell'educatore: un modo molto più profondo di impegnarsi con idee sustainableeducation. Inoltre la formazione di leader accademici per essere leader di pensiero, isanother ottimo modo di ampliare l'orizzonte della occupabilità. Leader naturali ininstitutions e luoghi di lavoro hanno la capacità di influenzare le menti di gran lunga moreeasily di voci di autorità o canali formali. Infine, in un'epoca in progresso wheretechnological ha fatto così tante cose accessibili, utilizzando la tecnologia tospread nuove nozioni di occupabilità saranno ben colmare il divario betweenrequirement e disponibilità. Insieme, questi tre approcci possono costruire localcompanies e le istituzioni che sono alla pari con i migliori del mondo. competenze

Enhancingemployability comporta un cambiamento di paradigma nell'insegnamento-learningprocess. Si tratta di consentire la facoltà delle istituzioni di evolvere da merelybeing in grado di dare le conoscenze per diventare facilitatori dell'apprendimento. Tuttavia, è vero che si può prendere solo il cavallo all'acqua; non è possibile effettuare itdrink. Il cambiamento avverrà solo quando i custodi della conoscenza - theteachers - riconoscono e scelgono di abbracciare una nuova prospettiva di insegnamento toenable pensiero piuttosto che insegnare per soddisfare la fine teorica di academicaccomplishment.

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