Sviluppo della prima infanzia da Asna R.

prima infanzia non è solo un periodo di straordinaria crescita fisica, ma è anche un momento di notevole sviluppo mentale. Capacità cognitive associate alla memoria, il ragionamento, problem-solving e di pensiero continuano ad emergere tutta l'infanzia. Quando si parla di infanzia sviluppo cognitivo, sarebbe impossibile evitare di menzionare il lavoro di psicologo

Secondo Piaget, sachem sono quadri conoscitivi o concetti che aiutano le persone a organizzare e interpretare le informazioni. Come esperienze accadere, questa nuova informazione viene utilizzata per modificare, aggiungere o cambiare completamente sachem preesistenti. Ad esempio, una giovane può avere uno schema di un tipo di animale, come un gatto. Secondo lei lo schema, il gatto di sono pelosi e hanno quattro zampe. La prima volta che incontra un cane, lei potrebbe inizialmente credere che l'animale è un gatto. Una volta che la si apprende che questo è in realtà un cane, lei rivedrà il suo schema per i gatti e creare una nuova categoria per i cani

prima infanzia è un periodo di notevole sviluppo fisico, cognitivo, sociale ed emotivo. I neonati entrano nel mondo con una gamma limitata di capacità e abilità. Visione di un bambino a sviluppare il motore nuovo, cognitivi, competenze linguistiche e sociali è una fonte di meraviglia per i genitori e gli operatori sanitari.

Lo studio dello sviluppo umano è un soggetto ricco e variegato. Tutti noi abbiamo esperienza personale con lo sviluppo, ma a volte è difficile capire esattamente come e perché le persone a crescere, imparare e cambiare. Dello sviluppo della psicologia

cerca di capire e spiegare come le persone crescono e cambiano attraverso l'intero ciclo di vita. I ricercatori studiano l'enorme gamma di influenze, tra cui come la genetica forma di sviluppo di un bambino e come esperienze hanno un ruolo. Diamo uno sguardo più da vicino lo sviluppo della prima infanzia compresi i principi fondamentali di sviluppo fisico e crescita psicologica.

Come un bambino matura, i genitori attendono con ansia traguardi importanti come imparare a rotolare e strisciare. Ognuno di questi rappresenta una parte di sviluppo fisico. Il processo di maturazione avviene in modo ordinato; cioè, alcune competenze e abilità in genere si verificano prima di altre pietre miliari sono raggiunti. Ad esempio, la maggior parte bambini imparano a strisciare prima di imparare a camminare. Tuttavia, è anche importante rendersi conto che la velocità con cui vengono raggiunti queste tappe può variare. Alcuni bambini imparano a camminare prima dei loro coetanei della stessa età, mentre altri possono prendere un po 'più a lungo.

Sviluppo delle competenze del motore Come un bambino cresce, il suo sistema nervoso diventa più maturo. Mentre questo accade, il bambino diventa sempre più in grado di svolgere operazioni sempre più complesse. La velocità con cui queste capacità motorie emergono a volte è una preoccupazione per i genitori. Caregivers spesso si preoccupano se i loro figli stanno sviluppando queste competenze a un ritmo normale. Come accennato in precedenza, le tariffe possono variare alquanto. Tuttavia, quasi tutti i bambini cominciano ad esporre queste abilità motorie a un ritmo abbastanza consistente a meno che qualche tipo di disabilità è presente

Ci sono due tipi di abilità motorie.

Lordo (o grande) le capacità motorie coinvolgono i muscoli più grandi, tra cui le braccia e le gambe. Azioni che richiedono abilità motorie comprendono passeggiate, corsa, equilibrio e coordinazione. Nel valutare le abilità motorie, i fattori che gli esperti guardano includono la forza, il tono muscolare, qualità del movimento e la gamma di movimento.

Fine (o piccolo) abilità motorie coinvolgono i muscoli più piccoli delle dita, dei piedi, degli occhi e altre aree . Le azioni che richiedono capacità motorie tendono ad essere più complicato, come il disegno, la scrittura, afferrare oggetti, gettando, agitando e la cattura. La crescita fisica di sviluppo fisico dei bambini segue uno schema direzionale:

grandi muscoli si sviluppano prima piccoli muscoli. Muscoli del corpo di base, gambe e braccia si sviluppano prima di quelle nelle dita e mani. I bambini imparano come eseguire lordi (o grandi) abilità motorie, come camminare prima di imparare a svolgere bene (o piccoli) abilità motorie come il disegno.

Il centro del corpo si sviluppa prima che le regioni esterne. Muscoli situati al centro del corpo diventano più forti e sviluppano prima di quelle dei piedi e hands.Development va dall'alto verso il basso, dalla testa ai piedi. È per questo che i bambini imparano a tenere la testa alta, prima di imparare a crawl.Theories di sviluppo del linguaggio Così come fa esattamente sviluppo del linguaggio succede? I ricercatori hanno proposto diverse teorie per spiegare come e perché si verifica lo sviluppo del linguaggio. Ad esempio, la teoria comportamentista di BF Skinner

suggerisce che l'emergere del linguaggio è il risultato di imitazione e rinforzo. La teoria Natività di Noam Chomsky suggerisce che il linguaggio in una qualità umana intrinseca e che i bambini nascono con un dispositivo di acquisizione del linguaggio, che permette loro di produrre linguaggio, una volta che hanno imparato i genitori vocabulary.How necessarie Facilitare Lingua Sviluppo ricercatori hanno scoperto che in tutte le lingue , i genitori utilizzano uno stile di discorso con i bambini conosciuti come bambino-diretto la parola, o di madre (aka "baby talk"). Se hai ogni sentito qualcuno parlare con un bambino, probabilmente riconoscere immediatamente questo tipo di discorso. E 'caratterizzata da un'intonazione più acuto, accorciato o semplificato il vocabolario, frasi e vocalizzi esagerate o espressioni abbreviato. Invece di dire "Andiamo a casa", un genitore potrebbe invece dire "Vai bye-bye." Search Infante-diretto discorso ha dimostrato di essere più efficace per ottenere l'attenzione di un bambino oltre a favorire nello sviluppo del linguaggio. I ricercatori ritengono che l'uso di di madre aiuta i bambini imparano le parole più semplice e veloce. Come i bambini continuano a crescere, i genitori naturalmente adattare i loro modelli di lingua per soddisfare le crescenti competenze linguistiche del loro bambino.