Uso Pubblico sistemi di risposta per insegnare ad infermi Studenti di Meridia Interactive Solutions

iscrizione è in aumento in programmi di cura diploma di maturità, e con questo aumento deriva la difficoltà di coinvolgere tutti gli studenti che frequentano i corsi. . Gli studi dimostrano che sempre più programmi di cura utilizzano sistemi di risposta del pubblico per incorporare una forma interattiva di apprendimento in farmacologia curriculum e le altre classi

Un sistema di risposta del pubblico (ARS) combina tre componenti chiave: il software presentazione interattiva, i dispositivi di risposta, e ricevitori che raccolgono e interpretano i dati. Possono essere utilizzati in dimensioni piccole o grandi di classe, e sono un ottimo modo per incoraggiare l'apprendimento attivo partecipante mentre aiuta l'istruttore per avere un'idea di quanto bene i suoi allievi sono afferrare il materiale del corso. Ogni studente viene assegnato il proprio dispositivo con un numero di identificazione univoco o il codice, e facendo una selezione o digitando un testo di risposta a una domanda che si pone, le risposte vengono trasmesse al ricevitore. Una volta accettate tali risposte, il professore o istruttore possono utilizzare una varietà di grafici, report e analisi di prendere in considerazione tutte le informazioni essere dato dagli studenti su base individuale o di gruppo. Un ARS possono essere facilmente affittati o acquistati, insieme al supporto tecnico, ma qui è tutto ciò studenti e docenti hanno bisogno di conoscere il suo uso in corsi di infermieristica.

La tecnologia

Ci sono molte scelte da prendere in considerazione quando si decide di acquistare o noleggiare l'attrezzatura sistema di risposta del pubblico per l'aula. Capire, rivedere e controllare i prodotti per la compatibilità e capacità di lavoro. Discutere le opzioni e fare in modo che il supporto tecnico sarà disponibile per un tutorial, se necessario, e per problemi o domande che possono sorgere lungo la linea. Ecco una breve descrizione delle opzioni che sono disponibili per la tecnologia

Il Software.

Il software presentazione interattiva utilizzata dipende dalla bravura del maestro. La tecnologia più utilizzata e più facile lavora con PowerPoint per fornire una semplice integrazione di scorrimento con un solo clic. Una domanda viene inserito con un solo clic su una singola diapositiva. Per quegli istruttori che non sono pronti a cambiare i loro piani di lezione o desiderano integrare il software in diapositive esistenti, vi è anche un software in grado di farlo. Il software più avanzato può anche permettere video e altre applicazioni informatiche per l'esecuzione in background mentre si pone una domanda. Questo aiuta i professori per assicurare che gli studenti infermieri sono svegli e partecipando anche durante video didattici o informativi.

I Dispositivi

Mentre ci sono, "clickers" abbordabile di base che sono luce e lavorare fino a 200 piedi di distanza, questi dovrebbero essere usati in situazioni in cui una selezione (1,2,3,4 o A, B, C, D) viene scelto. I dispositivi più avanzati soddisfare studenti infermieri, permettendo loro di avere uno schermo e la casella di testo per spiegare le loro risposte. Questi funzionano fino a 450 piedi di distanza e si inseriscono perfettamente in aula moderna con la loro tecnologia WiFi evitare che elimina le interferenze wireless emessa da altri dispositivi (come i telefoni cellulari e computer portatili). Se è necessario un display più grande sullo schermo, alcune aziende offrono iPads in modo che gli studenti possano dare un'occhiata più da vicino a diagrammi e grafici spesso utilizzati nei corsi di infermieristica.

Le relazioni

L'istruttore non solo sarà in grado di monitorare la presenza e la partecipazione, ma possono anche ottenere i punteggi, le risposte e voti per i loro scopi di classificazione. Si può scegliere di visualizzare in forma anonima le informazioni in rappresentazioni grafiche in modo che la classe possa vedere dove stack contro i loro coetanei e il modo in cui stanno facendo come tutta una classe, ma il professore può anche personalizzare e personalizzare i report per determinare la produttività del studenti e progetta la propria lezione.

L'approccio

approcci di apprendimento attivi non sono un nuovo concetto di formazione infermieristica. Le lezioni sono dense e di fornire una notevole quantità di informazioni senza molta partecipazione o valutazione frequente per la comprensione. Discussioni in classe sono spesso dominate dallo stesso piccolo gruppo di studenti, eliminando la possibilità per gli altri a condividere le loro conoscenze e opinioni. Un sistema di risposta del pubblico che prende stesso materiale e lo rende attraente con le strategie che possono coinvolgere: giochi di ruolo, dibattiti, simulazioni, e l'istruzione peer-to-peer. Gli studenti sono incoraggiati a risolvere, discutere e valutare la terminologia e le situazioni mediche o farmacologia, che aiuta a sviluppare le abilità di pensiero critico necessarie per il percorso di carriera infermieristica. Aiuta nel garantire l'informazione è completamente digerito con un più alto tasso di ritenzione prima di passare a un ambiente clinico in cui gli errori possono essere fatali.

Visita Meridia per ulteriori informazioni